1 மில்லியனுக்கும் அதிகமான பின்தொடர்பாளர்களைக் கொண்ட கணித ஆசிரியை டெய்ட்ரே கெல்லி (Deidre Kelly), பிசினஸ் இன்சைடர் (Business Insider) இதழுக்கு வழங்கிய நேர்காணலின் முழுமையான தமிழ் மொழிபெயர்ப்பு –
டெய்ட்ரே கெல்லி மூன்று குழந்தைகளின் தாய் மற்றும் 14 ஆண்டுகளாக ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்குக் கணிதம் கற்பித்து வருகிறார். ஓன்லைன் கற்றலின் போது தனது மாணவர்களை உற்சாகமாக வைத்திருக்க அவர் டிக்டாக் பக்கம் திரும்பினார். இன்று அவருக்கு 1.3 மில்லியனுக்கும் அதிகமான பின்தொடர்பாளர்கள் உள்ளனர், அவர்களில் பலர் பெற்றோர்கள்.
ஆசிரியை டெய்ட்ரே கெல்லி தனது சொந்தக் குரலில் விவரிக்கும் அவரது கதை:
“இது நான் ஆறாம் வகுப்புக்குக் கணிதம் கற்பிக்கும் 14-வது ஆண்டு. நான் தொடங்கிய போது எவ்வளவு ரசித்தேனோ, இப்போதும் அவ்வளவு ரசிக்கிறேன். கணிதமும் சரி, நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களும் (Middle Schoolers) சரி, பொதுவாகக் கெட்ட பெயரைப் பெற்றுள்ளனர். ஆனால் நான் அவர்கள் இருவரையும் நேசிக்கிறேன்.
நான் எப்போதுமே கணிதம் கற்பிக்க விரும்பினேன். குறிப்பாக ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களிடம்தான் ஈர்க்கப்பட்டேன்; ஏனெனில் மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதற்கும் தேவையான நேர மேலாண்மை மற்றும் பொறுப்புக்கூறல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும் இடமாக இது உள்ளது.
டிக்டாக் பயணம் தொடங்கியது எப்படி?
2019 ஆம் ஆண்டு இலையுதிர்காலத்தில், எனது மாணவர்கள் தங்கள் போன்களைப் பார்த்து சிரிப்பதையும், மேசைகளைச் சுற்றி நடனமாடுவதையும் கவனித்தேன். “நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?” என்று நான் யோசித்தேன். ஜனவரிக்குள், எனக்கும் ஒரு டிக்டாக் கணக்கு இருந்தது. இப்போது 11, 13 மற்றும் 16 வயதாகும் எனது மூன்று குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து வீடியோக்களை உருவாக்கத் தொடங்கினேன்.
எங்கள் மாவட்டத்தில் ஓன்லைன் கற்றல் முறைக்கு மாறியபோது, மாணவர்களுடனான எனது வகுப்பு நேரத்தின் பெரும் பகுதி அவர்கள் நலமாக இருக்கிறார்களா என்பதை உறுதி செய்வதிலேயே செலவானது. ஆனாலும் நான் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க விரும்பினேன், எனவே வேடிக்கையான, கணிதம் சார்ந்த டிக்டாக் வீடியோக்களை உருவாக்கத் தொடங்கினேன்.
நான் ஒரு ‘டிக்டாக் டீச்சர்’ மட்டுமல்ல!
ஆரம்பத்தில், நான் வீடியோக்களை அமைதியாகவே பதிவிட்டேன். மாணவர்களின் பரிந்துரைக்கப்படும் பக்கங்களில் (For You Page) நான் தானாகவே வருகிறேனா என்று பார்க்க ஆவலாக இருந்தேன். எதிர்பார்த்தபடியே ஒரு மாணவன், “நீங்கள் ஏன் எனது ‘For You’ பக்கத்தில் வருகிறீர்கள்?” என்று கேட்டான். அங்கிருந்து அது வேகமாகப் பரவியது. இன்று எனக்கு டிக்டாக்கில் 1.3 மில்லியன் பின்தொடர்பாளர்கள் உள்ளனர்.
இது எனது டெக்சாஸ் பள்ளி மாவட்டத்தில் என்னை ஒரு உள்ளூர் பிரபலமாக மாற்றியுள்ளது. சமீபத்தில் ஒரு வகுப்பில் மாணவர்கள் யூடியூப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தபோது, என்னைக் காட்டும் ஒரு டிக்டாக் விளம்பரத்தைப் பார்த்துவிட்டு, என்னிடம் சொல்ல ஓடி வந்தார்கள்.
மாணவர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் “மிஸஸ் கெல்லி” (The Mrs. Kelly) தங்கள் வகுப்பறையில் இருப்பது மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது. எனது வகுப்பறையும் சமூக ஊடகங்களில் நான் கொண்டு வரும் அதே துடிப்பான அதிர்வைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால், வருடத்தில் ஒரு கட்டத்தில் மாணவர்கள் நான் வெறும் வேடிக்கையான டிக்டாக் ஆசிரியை மட்டுமல்ல என்பதை உணர்வார்கள் – வகுப்பு கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், வேலைகளைச் முடிக்க நான் எனது ‘கண்டிப்பான குரலை’ (Mean Voice) பயன்படுத்துவேன்.
பள்ளிச் சமூகத்தின் ஆதரவு
வாரம் ஒருமுறை பள்ளி முடிந்த பிறகு, வகுப்பறையில் வீடியோக்களைப் பதிவு செய்ய சில மணிநேரங்களைச் செலவிடுவேன். எனது மாணவர்கள் என்ன கற்கிறார்களோ அதற்கு ஏற்ப வீடியோக்களை வெளியிடுவேன். நான் ஒரு கருத்தைக் கற்பித்த மறுநாளே அந்த வீடியோ வெளிவருமாறு பார்த்துக் கொள்வேன்.
இது மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோர் மற்றும் தாத்தா பாட்டிகளுக்கும் உதவியாக இருக்கிறது. பல பெரியவர்கள் தங்கள் பள்ளிப் பருவக் கணிதத்தை மறந்துவிட்டனர். இன்று, எனது பார்வையாளர்களில் பெரும்பாலோர் குழந்தைகளுக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய உதவ விரும்பும் பெரியவர்களே.
எனது டிக்டாக் புகழ் பற்றி எனக்கு இதுவரை எந்த எதிர்ப்பும் வந்ததில்லை. எனது வீடியோக்களைப் பற்றிப் பெற்றோர்களிடம் தெரிவிக்கிறேன். நான் எப்போதும் நேர்மறையாகவும் கண்ணியமாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்கிறேன். எனது கணவர் ஒரு வழக்கறிஞர், எனவே ஏதேனும் ஒரு கருத்தில் அவர் தயங்கினால், நான் அந்த வீடியோவைச் செய்யமாட்டேன். ஒரு பாடல் எனக்குத் தெரியவில்லை என்றால், அதில் தவறான வரிகள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த எனது மூத்த மகளிடம் கேட்பேன்.
கணிதத்தை நிஜ உலகோடு இணைத்தல்
எனது கணவரின் பணியால், எனது ஆசிரிய சம்பளம் குறைவாக இருந்தாலும் எங்கள் குடும்பம் நிதி ரீதியாக வசதியாகவே இருந்தது. ஆனால் இப்போது, டிக்டாக் மூலம் கிடைக்கும் வருமானம் எங்களது நிதி நிலையில் பெரும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்குக் கணிதத்தை நிஜ உலகோடு தொடர்புபடுத்த உதவ வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். அவர்களுக்குப் பிடித்தமான விஷயங்களுடன் அதை இணையுங்கள். எனது ஆறாம் வகுப்பு மகளுக்கு ‘மேக்கப்’ பிடிக்கும். எனவே, நாங்கள் கடைக்குச் செல்லும்போது ‘சதவீதங்கள்’ (Percentages) மற்றும் ‘தள்ளுபடிகள்’ (Discounts) பற்றிப் பேசுவோம். ஒருவேளை நீங்கள் விளையாட்டு புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது அவர்களுக்குப் பிடித்த வீடியோ கேம்கள் மூலம் விகிதங்களை (Ratios) விளக்கலாம். இது அவர்கள் கற்பதன் நிஜ உலகத் தாக்கத்தை உண்மையிலேயே புரிந்துகொள்ளவும், கணிதக் கருத்துக்களை வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைத்திருக்கவும் உதவும்.”
