சினைப்பர் தாக்குதல் ஆபத்திற்கு மத்தியில் கூடாரங்களில் கல்வி கற்கும் காசா மாணவர்கள்

aljazeera

அருகாமையில் கேட்கும் துப்பாக்கிச் சத்தங்களுக்கு மத்தியில், ஒரு சிறிய கூடாரத்தில் அமர்ந்து ஏழு வயது துலின் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு தனது முதல் நாள் பள்ளிப் படிப்பிற்குத் தயாராகிறாள். பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு இது உற்சாகமான தருணமாக இருக்கும். ஆனால் துலினுக்கும் அவளது தாய்க்கும் இது பீதியூட்டும் ஒரு அத்தியாயம்.

இஸ்ரேலியப் போர் காசாவின் கல்வி உள்கட்டமைப்பின் பெரும்பகுதியை அழித்துள்ளது. இதனால் இஸ்ரேலியப் படைகளுக்கு மிக அருகாமையில் உள்ள ஆபத்தான பகுதிகளில் தற்காலிக “கூடாரப் பள்ளிகளை” உருவாக்க வேண்டிய கட்டாயத்திற்கு குடும்பங்கள் தள்ளப்பட்டுள்ளன. இந்தப் பகுதி இஸ்ரேலால் பிரிப்பு எல்லைக்கு மேற்கே “மஞ்சள் வலயம்” என்று குறிக்கப்பட்டுள்ளது. இது பெரும்பாலும் ஆபத்திலிருந்து சில மீட்டர் தொலைவிலேயே உள்ளது.

“என் மகள் பள்ளிக்குச் செல்லும் வரை, உண்மையைச் சொன்னால் என் இதயத்தை கையில் பிடித்துக் கொண்டுதான் இருப்பேன்,” என்று துலினின் தாய் அல் ஜசீரா நிருபரிடம் தெரிவித்தார். “பல நேரங்களில், அவள் பள்ளியை அடையும் வரை அறியாமலேயே அவளைப் பின்தொடர்கிறேன். ஏதோ ஆபத்து இருப்பதாக உணர்கிறேன், ஆனால் அவள் கற்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். இந்தச் சூழ்நிலை இல்லையென்றால், அவள் இப்போது இரண்டாம் வகுப்பு படித்துக் கொண்டிருப்பாள். ஆனால் நாங்கள் உறுதியாக இருக்கிறோம்,” என்று அவர் மேலும் கூறினார்.

‘படுக்கும் நிலைக்குச் செல்லுங்கள்’ (Take the sleeping position)

வகுப்பறைக்கான பயணம் மிகவும் அபாயகரமானது. பெய்ட் லாஹியாவின் இடிபாடுகள் வழியாக நடந்து செல்லும் துலின், திறந்தவெளிகளைக் கண்டு தான் மிகவும் அஞ்சுவதாக ஒப்புக்கொள்கிறாள். “நான் பள்ளிக்குச் செல்லும் போது, துப்பாக்கிச் சூட்டிற்கு பயப்படுகிறேன். ஷெல் தாக்குதல்கள் அல்லது சிதறும் தோட்டாக்கள் எங்களைத் தாக்காமல் இருக்க ஒளிந்துகொள்ள ஒரு சுவர் கூட எனக்குக் கிடைப்பதில்லை,” என்று துலின் கூறினாள்.

கூடாரங்களுக்குள் எந்தப் பாதுகாப்பும் இல்லை. துணிச் சுவர்களால் தோட்டாக்களைத் தடுக்க முடியாது, இருப்பினும் மாணவர்கள் கற்க வேண்டும் என்ற உறுதியுடன் தரையில் அமர்ந்துள்ளனர். துப்பாக்கிச் சத்தங்களால் கல்வி அடிக்கடி தடைபடும் ஒரு கொடூரமான தினசரி சூழலை ஆசிரியர் விவரிக்கிறார்.

“இந்த இடம் மிகவும் கடினமானது, ஆக்கிரமிப்புப் படைகளுக்கு மிக அருகில் உள்ளது,” என்று ஆசிரியர் விளக்கினார். “துப்பாக்கிச் சூடு தொடங்கும் போது, நாங்கள் குழந்தைகளிடம்: ‘படுக்கும் நிலைக்குச் செல்லுங்கள்’ என்று கூறுகிறோம். யாருக்கும் காயம் ஏற்படக்கூடாது என்று இறைவனிடம் வேண்டிக்கொள்ளும்போது எனக்கு மெய்சிலிர்க்கிறது. துப்பாக்கிச் சூடு நிற்கும் வரை அவர்களைத் தரையில் படுக்க வைக்கிறோம்.”

“நாங்கள் ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட முறை துப்பாக்கிச் சூட்டிற்கு ஆளாகியுள்ளோம்,” என்று அவர் மேலும் கூறினார். “இருப்பினும், நாங்கள் இங்கேயே இருக்கிறோம். ஆக்கிரமிப்பாளர்களின் கொள்கை அறியாமை, எங்களின் கொள்கை அறிவு.”

மாணவர்களில் ஒருவனான அகமது, போரில் தனது தந்தையை இழந்தவன். “துப்பாக்கிச் சூடு காரணமாக நாங்கள் மிகுந்த சிரமத்துடன் வருகிறோம், சிரமத்துடன் வெளியேறுகிறோம்,” என்று அவன் அல் ஜசீராவிடம் கூறினான். “ஆனால் நான் ஒரு மருத்துவராக வேண்டும் என்று விரும்பிய எனது தியாகி தந்தையின் கனவை நிறைவேற்ற விரும்புகிறேன்.”

‘மிகப்பெரிய பேரழிவுகளில் ஒன்று’

பெய்ட் லாஹியாவில் காணப்படும் அவநம்பிக்கையான காட்சிகள், காசாவின் கல்வி முறையின் ஒட்டுமொத்தச் சரிவைப் பிரதிபலிக்கின்றன. பாலஸ்தீனத்திற்கான யுனிசெஃப் செய்தித் தொடர்பாளர் காசிம் அபு கலாஃப் திங்களன்று அல் ஜசீரா அரபியிடம் பேசுகையில், இந்தச் சூழலை “மிகப்பெரிய பேரழிவுகளில் ஒன்று” என்று விவரித்தார்.

“எங்கள் புள்ளிவிவரங்களின்படி, காசா பகுதியில் உள்ள 98 சதவீத பள்ளிகள் முழுமையான அழிவு முதல் பல்வேறு அளவிலான சேதங்களைச் சந்தித்துள்ளன,” என்று அபு கலாஃப் கூறினார். இவற்றில் 88 சதவீத பள்ளிகளுக்கு விரிவான மறுசீரமைப்பு அல்லது முழுமையான புனரமைப்பு தேவைப்படுவதாக அவர் குறிப்பிட்டார்.

இதன் பாதிப்பு அதிர்ச்சியளிக்கிறது: சுமார் 638,000 பள்ளி வயதுக் குழந்தைகளும், 70,000 மழலையர் பள்ளி வயதுக் குழந்தைகளும் இரண்டு முழு கல்வி ஆண்டுகளை இழந்துள்ளனர், தற்போது மூன்றாவது ஆண்டாகக் கல்வியைத் தொடர முடியாமல் தவிக்கின்றனர்.

போர் அதிர்ச்சியும் பேச்சு குறைபாடும்

யுனிசெஃப் மற்றும் அதன் கூட்டாளர்கள் 135,000 மாணவர்களுக்கு சேவை செய்யும் 109 தற்காலிக கற்றல் மையங்களை நிறுவியிருந்தாலும், போரின் உளவியல் வடுக்கள் ஆபத்தான முறையில் வெளிப்பட்டு வருகின்றன.

மாணவர்களிடையே கடுமையான வளர்ச்சிப் பின்னடைவு ஏற்பட்டுள்ளதை களக் குழுவினர் கவனித்துள்ளதாக அபு கலாஃப் வெளிப்படுத்தினார். “சுமார் 25 சதவீத குழந்தைகளுக்குப் பேச்சுத் சிரமங்கள் (speech difficulties) ஏற்பட்டுள்ளன. இதற்கு கல்வி நிபுணர்களின் கூடுதல் முயற்சிகள் தேவைப்படுகின்றன,” என்று அவர் கூறினார்.

புத்தகங்களுக்குத் தடை

கட்டமைப்பு அழிவு மற்றும் மன உளைச்சலுக்கு அப்பாற்பட்டு, கல்வித் துறை ஒரு தளவாட முடக்கத்தையும் (blockade) எதிர்கொள்கிறது. 2023 அக்டோபரில் போர் தொடங்கியதிலிருந்து, கல்விப் பொருட்கள் எதுவும் காசாவிற்குள் அனுமதிக்கப்படவில்லை என்பதை அபு கலாஃப் உறுதிப்படுத்தினார்.

யுனிசெஃப் தற்போது 200,000 குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்டு, அரபு, ஆங்கிலம், கணிதம் மற்றும் அறிவியல் ஆகிய பாடங்களில் கவனம் செலுத்தும் “மீண்டும் கல்விக்கு” (Back to Learning) என்ற பிரச்சாரத்தைத் தொடங்கத் தயாராகி வருகிறது.

இருப்பினும், இந்த முயற்சியின் வெற்றி இஸ்ரேல் தனது கட்டுப்பாடுகளை நீக்குவதிலேயே உள்ளது என்று அபு கலாஃப் வலியுறுத்தினார். “காசாவில் ஒரு குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்லாமல் இருப்பது யாருடைய நலனுக்கும் உகந்தது அல்ல,” என்று அவர் முடித்தார்.